反省自己的三年，有如下结论：
对专业技能和软件运用的白痴达到了令人发指的地步。
对规范用语和理论常识的无知达到了令人发中指的地步。
对编造数据和大小错误的泰然达到了令人发两个中指的地步。
回想三年里带过自己的老师，有如下几位：
戴烈老师：戴老师说的很多东西其实都很有道理，“懂行的人看字”这句话虽然给幼小的我蒙上了多年挥之不去的心理阴影，但非常感谢他，让幼小的我有了最初的感觉，我的德国馆是他给的A。
汤朔宁老师：汤老师谈作业时很不客气，不谈作业时很和气，而且知道徐志摩的诗歌。画水彩渲染时跟我聊过两句，给了我最初的牛人的感觉。
朱晓明老师：印象最深的是“大虚大实”，呵呵。仔细回想，朱老师评判的标准还是很公正的，而且有与男老师不同的感观化，不能不说是另一种启发。
徐甘老师：徐老师一切无所谓，不跟他讲方案无所谓，迟到无所谓。经典语录：“做得慢不是你的错，但做得慢又不认真就是你的不对了。”
田宝江老师：不厌其烦给我们很多有用的预告、忠告和劝告，可惜啊……我们都当耳边风了。
黄怡老师：我现在知道了，把焦点集中在一个人的缺点上是大错特错的。
峦峰老师：峦老师爽快，印象最深的是他拍我肩膀，什么叫亲和力啊。
王伟强老师：今天早上和强哥下楼时，我问：“大四才觉悟还来得及吗？”强哥哈哈一笑：“来得及，当然来得及。”
上天待我不薄，分组拼人品的关键时刻都给了我好的老师。如果上天给我一次再来的机会，我一定会仰天大叫：不熬夜了！不通宵了！
哦，天哪，众生得渡我才渡；哦，天哪，我不下地狱谁下地狱。
[2007-10-12]
PPT放到用地平衡表那张，强哥问：“怎么没有道路用地？”我就蒙了。接着，强哥拿出手机算了算，问：“你们两周时间都去干吗了？”
其实我们太缺少被直白地批评了。对强哥来说，这是无法容忍的错误，连这点小事都没做好。
下课把那天去苏州河边拍的照片拿给强哥看。强哥和蔼地教我改对比度、中间值、曝光等等。有强哥的激情，这个学期的设计课一定不会寂寞。
缺点很多。但不管怎么说，还是迈出了最初的脚步。试着用自己蹩脚的PS做PPT的模版了，过程还是非常快乐的。是的，虽然还有浮躁，但我能感到快乐了。
留言